Bienvenidos al Portal: Biologia, Ambiente, Ciencia y Tecnologia.

¡Hola! Un gusto saludarlos, nuevamente es un placer y alegría que estén consultando las actividades a través de nuestra revist@serafico. Aprovecho la oportunidad para felicitarlos por continuar su formación académica, y eso demuestra que nada los detiene; ¡Los felicito!  Vamos a continuar desarrollando sus curiosidades e intereses, a través de actividades contempladas desde las áreas de formación, en este caso le corresponde al ÁREA DE FORMACIÓN: Biologia, Ambiente, Ciencia y Tecnologia.
Tomado de: plan de Estudio de Educación Media General "Bachiller en Ciencia y Tecnologia"
para el Año Escolar 2023-2024. (MPPE octubre 2023)

El área de formación de Ambiente, Ciencia y Tecnología se presenta bajo un enfoque teórico práctico, orientado a la democratización y descolonización del conocimiento científico y tecnológico contemporáneo y a una educación ambiental que permita formar una ciudadanía responsable y capaz de tomar decisiones desde una mayor comprensión y respeto por la naturaleza, de una ciencia y tecnología con conciencia ambiental, de los asuntos sociales internos y externos a la ciencia que influyen en las tomas de decisiones que afectan a las personas en todas las escalas: local, regional, nacional, internacional, planetaria. Así mismo, es necesario prestar mucha atención a los valores y a la ética científica en la construcción de una sociedad humanista y a la defensa de los derechos de la madre Tierra, es decir, educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta.

El estudio del Ambiente, Ciencia y Tecnología, parte de la interdisciplinaridad de las ciencias naturales, ciencias biológicas, ciencias de la tierra con énfasis en el desarrollo tecnológico de las mismas a lo largo de la historia, por lo que debe generar en las y los estudiantes, la curiosidad y la investigación como herramientas los conlleven al desarrollo de proyectos científico-tecnológicos para potenciar y mejorar la calidad de vida y promover el carácter productivo y la transformación social.

Hoy, en un mundo complejo y un planeta Tierra con serias y verdaderas posibilidades de ser destruido, EL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS Y LAS TECNOLOGÍAS NO PUEDE SEGUIR SIENDO UN PRIVILEGIO DE POCOS SINO UNA NECESIDAD DE TODOS Y TODAS. En ese sentido, tal como se señala, en el mensaje a profesoras, profesores y familias del libro de primer año de la Colección Bicentenario, titulado ALIMENTANDO CONCIENCIAS, el propósito de esta área de formación es “...la educación integral de la ciudadana y el ciudadano señalada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y demás documentos rectores de la educación venezolana... apuntalar la educación en ciencias, a fin de ejercer la ciudadanía, contextualizada y con un enfoque social, crítico y liberador; dirigido a la educación integral...”

Por tanto, en esta área “(...) los contenidos se contextualizan en la realidad socio-ambiental. No se pretende que las y los estudiantes aprendan definiciones, reglas, procedimientos sin sentido. Por el contrario, se aspira a que logren una comprensión de esta realidad mediante el pensar, el comunicar, el hacer, el sentir y el participar.” , en la construcción colectiva (...) “de un mundo mejor, donde el vivir bien, el bien común y la sustentabilidad sean comunes para todos los habitantes del planeta, con la esperanza que las ciudadanas y los ciudadanos de hoy tengamos la suficiente voluntad, sensatez y sensibilidad de poder construirlo y mantenerlo para siempre.”

Es así como, cada profesor y profesora, en el recorrido de los tejidos temáticos, va familiarizando a las y los estudiantes con las temáticas abordadas y, a la vez, crea las condiciones de problematización que permita desde una mirada crítica cuestionar, reflexionar y hacer conciencia de la importancia de las ciencias y las tecnologías en la vida, la sociedad y el ambiente. En este sentido, se presentan temas generadores directamente derivados de los temas indispensables integrados a la aplicación en la vida diaria, en la cotidianidad y en los procesos socioproductivos que necesitamos potenciar para estar en sintonía con nuestros derechos irrenunciables de independencia, libertad, soberanía, establecidos en la CRBV.